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教育部要求全面深入推进高招阳光工程

2008-06-25T18:34:00.002-07:00

今年的高招录取工作即将开始，教育部新闻发言人在25日举行的新闻发布会上说，教育部已就高招录取工作作出部署，要求各级教育行政部门加强组织领导，全面深入推进高校招生“阳光工程”。

　　“阳光工程”是教育部从2005年开始在高校招生中推行的一项重要政策。今年，教育部要求在以往“六公开”（招生政策公开、高校招生资格及有关考生资格公开、招生计划公开、录取信息公开、考生咨询及申诉渠道公开、重大违规事件处理结果公开）的基础上，进一步加大公示力度，增加公示内容，特别要做好保送生、艺术特长生和高水平运动员等特殊类型招生考试录取考生的公示工作。要按照谁主管谁负责的原则，把招生工作责任明确到人，任务落实到人。对违反招生工作的行为要坚决查处，并追究有关部门相关人员的责任。

　　教育部还特别提出，要严格执行招生计划，未经教育部同意不得擅自扩大招生规模。教育部要求，录取开始前，各省级招办要与高校主动沟通，进行必要的模拟投档，确保招生顺利进行。高等学校要严格规范调整计划的使用原则、使用程序、使用规范和使用责任，计划的调整要在国家核定的招生规模内，征得所属教育行政部门与计划调入和调出地招办的同意，通过网上管理系统进行。

　　教育部强调，高等学校招收保送生和单独录取的考生，要向生源所在地省级招办增补招生计划，严禁随意放开录取政策或者降低分数要求，也严禁高等学校利用调整计划降低指标、指名录取考生。

　　在招生录取过程中，教育部将加大综合治理力度，严厉打击违规录取和中介诈骗的行为。严禁高校避开省级招办违规录取考生；严禁高校通过虚假欺骗性宣传，混淆学历教育和非学历教育、违规承诺吸引和欺骗考生入学；严禁高校雇佣在校学生、教师和社会中介组织进行招生；严禁高校在任何时候、以任何理由向考生和家长收取与录取挂钩的费用；严禁军事院校以各种名义招收所谓地方委培生或者是自费生。

民航局培训奥运新闻发言人学习应对媒体的艺术

2008-06-25T18:34:00.001-07:00

据中国民航局网站消息，6月16日至18日，民航奥运新闻发言人培训班在清华大学紫光国际交流中心举办。包括涉奥机场、部分重点旅游机场，以及各地区管理局、空管局在内的40多位新闻发言人及新闻发布机构负责人参加了培训。

　　此次培训班由民航奥运领导小组办公室和清华大学国际传播研究中心共同举办。清华大学国际传播研究中心主任李希光教授、国务院新闻办新闻局副局长华清、北京奥组委新闻中心主任王惠、以及奥美公关中国区总裁柯颖德先生等国内外一流的学者、专家，分别就奥运中的新闻发布工作、奥运中的西方媒体、新闻发言人应对媒体的艺术、危机中的媒体应对策略与原则等内容进行了讲授，还通过学员模拟新闻发言、专家现场点评的方式对突发事件的新闻发布工作进行了实战演练。

　　参加培训的学员纷纷表示，在奥运召开前夕举办这样一次针对性很强的高水准培训，受益匪浅。虽然培训时间不长，但培训内容十分丰富，既有政策高度，又有实战技巧，通过学习，大家进一步了解了奥运会期间我们所处的复杂媒体环境，进一步认识到积极有效应对媒体、服务媒体的重要性，同时学到了不少实用的媒体应对策略。

培训市场混乱无序　服务标尺从何而来？

2008-06-25T18:33:00.000-07:00

奥运来临培训升温

　　随着中国奥运的不断临近，中国企业，尤其是民营企业的培训需求直线上升。仅淘课网、中华培训网、易创网等三大国内培训管理平台巨头每天就要接收到超过 500个有效培训需求，下载培训课件和培训视频的用户更是不计其数。记者通过电话连线采访了一位在广州民营企业工作的中级销售主管许先生。许先生告诉记者，他所在的企业今年上半年已经进行了5次有关沟通技巧、客户心理等方面的大型销售类全员培训，而去年这个数字只是2."奥运会就要来了，中国的商机越来越多了，不赶紧把自己的能力提上去，错过了商机，可是没有后悔药吃的。"许先生在电话那头笑道。

　　快速响应照亮混沌培训业

　　随着培训需求的激增而与日俱增的是培训机构，据统计，2008年第一季度上海市新增培训机构200多家，而同期自然"死亡"的也有近200家。大大小小的培训机构、良莠不齐的讲师队伍、国家相关政策的缺乏造成了管理培训业一定程度上的混乱无序。

　　"我以前都是去单个的培训机构采购课程，可是这些机构给我的感觉就是王婆卖瓜，总觉得心里不踏实，"做培训经理刚满2年的刘小姐向记者抱怨道。

　　刘小姐接着说："我现在只会选择像淘课网、易创这样的培训平台来采购课程，一方面可以货比三家、一方面由于是代理机制，相对而言就比较公平，还可以得到专业的需求诊断服务。""我们平均每天每个人要响应至少25个培训需求，随着奥运的临近，我们明显地感觉到工作比以前繁忙多了"淘课网需求响应部的负责人何女士向记者介绍道，"通过电话咨询、在线服务系统、淘课网的内部数据库和帮助系统的支撑，我们一般使用2-5分钟就可以迅速判别出用户的需求：是需要公开课，还是内训课，是需要管理类课程，还是技能实操性课程，然后交付匹配。有时客户自己都不能准确描述清楚自己的培训需求，在这种情况下，我们也会提供专业的诊断服务，以最快的速度响应客户。""我们有自己'研发'的一整套判别标准，"当记者问到如何高满意率、快速有效地响应培训这种智力性、主观性很强的需求时，何女士卖了个关子，"这可是淘课网的'法宝'之一，标准和流程是需要从实践中不断摸索和总结的。到目前为止，这些方式方法还比较行之有效，同时，我们也在健全建立更好的响应体系。"

　　精准匹配梳理杂乱培训业

　　诚然，像淘课网、中华培训网这样的管理培训平台的出现极大地整合了供需双方的资源。但是，摆在供需双方面前的又一现实问题就是如何可以更准确地找到对方。

　　"易创网的课程很多，基本上我需要的都可以在那儿找到"，在外企担任人力资源总监的洪先生告诉记者，"但是面对那么多'符合'要求的课程，我还是有些犯晕，到底哪一门才是真正适合我的。"记者针对洪先生的这个问题再次询问了淘课网的何女士，"海量的课程量是一把双刃剑，如果平台没有优秀的培训需求响应能力，海量的课程就只能造成用户的混乱和不知所措，反而浪费了更多时间。"淘课网目前的需求响应团队成员均是毕业于工商管理、经济类专业，平均从业年龄超过2年。该团队每周接受2次相关管理培训，自2006年成立以来已经成功匹配近850场培训，专业而又诚信的职业素养受到了广大用户的一致赞誉。

　　"我们常说要以'光速'响应用户的需求，又要像'导弹'般精准匹配学员和培训机构，"何女士自信地说，"快速而又精准，可以为企业和机构同时减少时间成本，达到双赢，共同发展，这才是淘课网存在的原因".随着培训市场的不断扩大，快速响应需求、精准匹配供需的培训服务理念已逐渐成为培训服务业的标尺。我们有理由期待一个更加有序、稳定、繁荣的管理培训业。

暑假培训让孩子做主

2008-06-25T18:32:00.000-07:00

种类很丰富　家长把好关

　　暑假要到了，又是很多家长帮自己孩子提高各项技能和补习功课的“大好时机”。然而百十来个项目、铺天盖地的培训广告，难免让家长觉得不知所措。其实暑假培训的项目最好让孩子自己选择，家长起一个把关的作用。

　　体育竞技类

　　教育专家们认为，体育竞技项目可以增强体能，培养孩子的运动精神，锻炼他们的身体，而棋类等能够开发孩子的智力，让孩子在暑假进行这些项目的培训应该是个不错的选择。但是，体育竞技类项目不是一个暑假就可以见效的，需要长时间的坚持，所以，父母应该考虑孩子的实际情况，看看他们能不能长期坚持。

　　艺术类

　　给孩子参加暑假的艺术类培训班也是很多家长的不二选择。艺术类的培训班能够在很大程度上拓展孩子在某一领域的视野，陶冶情操，同时让孩子掌握一项技艺。

　　但是，艺术类的培训班最好是根据孩子自己的喜好来选择，没有兴趣是学不好的。同时，应该让孩子处在一个轻松的学习环境中，不要以考试、考级为最终目的。

　　补习类

　　暑假对各个学科知识进行查漏补缺，出发点是好的。但是，暑假本来是孩子的假期，切忌把孩子管得太紧，要让孩子适当地放松，否则反而会适得其反，激起孩子的逆反心理。

　　其实，现在不少参加暑期补习班的，都是班级里的尖子生。他们在学习中尝到了甜头，更愿意主动地学习，这样就形成了良性循环。如果家长想让成绩不是很理想的孩子上暑期培训班，最好给他们多一点鼓励，让孩子在暑期中体会到学习的乐趣。

　　游学类

　　暑期游学是非常好的项目，到境外走走看看，对孩子很有好处，而且这种游学形式更能培养孩子的独立性和团队合作精神。可惜的是，这类游学目前收费都比较高，有条件的家长可以让孩子试一试。对于境外游学，一方面孩子很感兴趣，另一方面对孩子也有不少好处，可以认识不少朋友、在集体生活中学会独立等等，有条件的家长不妨试试。

　　生活体验类

　　暑假里，各种各样的夏令营令人眼花缭乱，这些主题不同的夏令营，虽然没有游学来得精彩丰富，但是也能够带给孩子不同的体验，关键是收费相对比较低，大多数孩子都有条件和时间参加。如果没有游学的机会，让孩子参加夏令营也是不错的选择。平时很少离开家的孩子能够在这样的集体生活中锻炼出匪夷所思的能力，甚至能够让爸爸妈妈刮目相看，放手让孩子独立生活，也是每个父母需要尝试的。

七旬日本老太培训意大利新兵

2008-06-25T18:31:00.000-07:00

若林圭子将大个头士兵撂倒

据英国媒体6月24日报道，意大利军方雇佣一名77岁高龄的日本老太太若林圭子培训新兵。别看这位老人仅1.52米的个头，但她能够不费吹灰之力就将身高1.8米的大个头意大利士兵撂倒在地。

惊讶 77岁老太撂倒大个

据报道，这名日本老太太名为若林圭子，现年77岁，生在日本，出身于日本的武士世家。二战时，她身在日本北部，当时她经常遭到联军的空袭，从中激发了她学习自卫武术的决心。圭子多年前移居意大利，目前居住在意大利北部城市。

近年来，圭子获意大利军方雇佣圭子，到北部的里窝那的军事基营做武术教练，让其担任教练，手把手培训闪电伞兵旅的新兵，训练伞兵徒手搏击。别看圭子身高仅1.52米，但外表娇小的她能够轻易撂倒身高几乎是1.8米的大个头士兵，他们总是被打到举手投降，因此大家都戏称其为“武术奶奶 ”。

目的让士兵更坚强

就连二战时在北非战场上以英勇见称的资深闪电伞兵旅老兵，在遇上若林圭子后只能投降，他们都诚心地向这位“武士奶奶”学习。

据悉，这名七旬老太还是精通多门武艺的武术高手。她精通包括柔术、柔道、空手道、剑术等在内的多门武艺。

每当有士兵被打倒在地后，圭子总是训斥对方称，不要认为这是不可能的，因为问题并不在体格上。

意大利军方希望因被圭子这样的老太太打倒，从而激发士兵，让他们能更加坚强。

教育部7月启动教师心理培训计划培训300灾区教师

2008-06-25T18:30:00.000-07:00

6月25日下午，教育部举行2008年第6次例行新闻发布会，教育部新闻发言人王旭明向新闻界介绍近期教育改革发展情况，中国网现场直播。

今年是免费师范生政策实行的第二年，有没有新变化？实行免费政策院校的范围有没有扩大的政策？教师免费培训的项目进展情况如何，各级财政的支持怎么样？针对记者提出的问题，王旭明说：“免费师范生的政策从学生到领导的反响都非常好，所以继续在六所师范学校进行试点，从国家层面上今年将继续在六所师范院校进行免费师范生的试点。根据今年地震特大灾害的特殊情况，这六所师范院校已经在原有计划基础上，向灾区考生做了倾斜，据我了解，北京师范大学就在原计划基础上增投了30多个招标投向灾区，招收免费师范生。”

王旭明指出，教育的核心是教师，教育改革的核心也是教师，教育是以教师为本。教育部支持西部边远地区骨干教师培训计划经过协商已经确定，比如，上海对口支援云南1500名教师，江苏对口支援西藏 1500名教师，广东对口支援广西1500名教师，加起来有1万名骨干教师，通过光盘资源培训近100万教师，来支援西部地区包括灾区，提高这些地区的教育水平，这也是一个支援方案。

针对灾区，教育部提出了《地震灾区心理学校教师的培训计划》，抓紧开展灾区师生心理援助。大家要特别给予心理援助关注，前一段时间很多心理专家都去了灾区，但是一个多月后他们都回来了。但是实际上，真正的心理援助是有它的持续性，不是谈一次话、做一个行为和给一次东西就解决了，教育部开展的心理康复教师的计划，特别有意义。

教育部7月份将启动了骨干教师心理培训计划，将培训灾区300名骨干教师，然后他们将培训他们自己所在学校的老师。还有教育部组织了八所师范学校，开通了灾区心理康复的热线。还启动了普通高中课改的远程教育计划，高中新课程改革正在紧锣密鼓的进行，在这个推行过程当中教师的作用非常重要，这个计划已经启动。此外向中西部教师的培训计划，中小学体育教师培训计划等等等等，这些专项的教师培训计划正进展顺利，今年的各项工作都已在落实和推进当中。

残奥会志愿者紧张培训力争为残奥倾情服务

2008-06-25T18:29:00.002-07:00

奥运会离不开志愿者，残奥会更需要一支从理念和技能上做好充分准备的志愿者队伍。

　　戴上眼罩感受盲人滋味

　　在北京体育训练和职业技能培训中心记者看到，参加培训的志愿者，除了收到一份厚厚的教材，还有一副眼罩，原因是参加残奥会的运动员有视力残疾人、肢体残疾人或脑瘫人。
这就要求志愿者充分了解他们因身体残疾差异导致的不同障碍，从心理上接纳他们，并理智地对待他们的缺陷。为此，就让志愿者戴上眼罩，先感受一下做盲人的滋味。

　　两眼一摸黑，连步子都不敢迈了，一位女大学生述说着自己的感受，“尽管有同学引导，但我走路还是小心翼翼，脚蹭着地面挪动，上下楼梯更是要摸索好一会儿”。

　　帮助残疾人有“秘诀”

　　帮助残疾人的最大问题是如何把握分寸，面对拄拐杖肢残人，你是否应该上前搀扶？怎么搀扶？培训老师说，在爬楼梯时最害怕热心人上来搀扶，因为他自己爬楼梯虽然吃力，但容易掌握平衡，一旦别人施力他就会失去重心，有摔倒的危险。

　　培训老师还传授了一个帮助残疾人的小“秘诀”，遇到不知所措的情况，就直接请教你所服务的人，他们是最好的老师。

　　带领盲人进入房间时，要让盲人摸到把手，自己开门进屋后，一定要把门关上。如果门半开着，盲人出入时就容易撞到门板上。

　　推轮椅看似简单，推上轮椅才发觉走直线都不容易，遇到拐弯或“错车”的情况，轮椅甚至会失控撞到墙上。

　　据了解，志愿者报名目前已达112万人，3.6万人将服务残奥会，在“助人”和“自助”的过程中，体验实现人生价值的乐趣。

假期“充电”当心培训陷阱

2008-06-25T18:29:00.001-07:00

暑假将至，许多家长都想利用长假机会让孩子好好地补习或提高其他方面的素质，针对假期培训的种种陷阱，昨日昆明市消协发布消费警示，家长们给孩子找培训班时一定要先了解办学机构的资质。培训班存在的问题主要表现在以下几个方面：

一是宣传内容难以兑现。一些培训机构利用家长们希望孩子短时间内能有较大进步的心理特点，在做宣传时费尽心思，用“名师”、“速成”等词语吸引家长的眼球，但实际上只是低薪聘请经验、教学水平一般的老师执教，与宣传的相差甚远，既浪费了孩子的时间，又浪费了钱财。

二是培训秩序混乱，退费不合理。有的培训机构招生名额不固定，因超额招生，致使晚到的学员只能坐临时座位。

三是霸王条款退费难。仅仅上了几节课或对培训效果感到不满意提出退班时，有的培训机构以内部规定为由只退还一半的培训费，或干脆声明“短期培训不许退学”等不平等条款，使消费者感到入训容易退训难。

为此，昆明市消费者协会提醒广大消费者特别是家长们，参加培训班时，首先要了解办学机构的资质。一般情况下，培训机构必须具备教育部门审批的《办学许可证》，培训老师必须具备《教师资格证》。参加培训前，对培训机构的实地探访和试听是必要的，不要只看广告宣传；其次，收集并保存好培训机构所发的招生简章等资料，这些资料上往往有培训机构的书面承诺。交纳培训费用时，先咨询清楚是否还有另外的收费，退班如何退费等事项，做好书面约定，向培训机构索要正式发票，以便将来作为维权的依据。

新手爸妈教育小窍门

2008-06-25T18:23:00.001-07:00

从鼓励出发

　　教育宝宝应从鼓励的角度进行，时常鼓励宝宝做新的尝试，并多多赞美他在过程中付出的努力，让宝宝能感受到成就感，并建立他的正向自我概念，诱发他的潜能与正向自我发展的能力。至于惩罚的部分，爸爸跟妈妈也应先让宝宝了解，每个错误的行为都会有一定的不良后果，那是自己必须要承担的。让宝宝了解，如果不想承受不好行为的后果，就应避免不良行为，当宝宝了解因果关系后，就比较不会做出令家长头痛的行为了。如宝宝用棒球棒打人(行为)，就不让他玩棒球 (后果)，因此宝宝就能了解，如果想要玩棒球，那就不能用棒球棒打人。比起黑脸白脸的教育方式，上述的方法可能会需要花费爸爸跟妈妈较多的时间、耐性，但是在教育宝宝的过程中，却也能让爸爸妈妈一起学习且成长，也不失为一个不错的教育方式。

　　亲密接触

　　爸爸妈妈的鼓励方式不一定是花钱买礼物，可以经由身体的碰触，如拥抱、亲亲、牵手等方式或是口头上的鼓励，让宝宝有最直接的感触。就算宝宝犯了错误，也不要马上动怒，因为这也是教育的好时机，只要爸爸妈妈态度明确，宝宝既能从错误中走出来，也能学习到正确的做法。

　　正确的“处罚”

　　如果想采取处罚的方式，在宝宝犯错时，爸爸妈妈可以把玩具全部收起来，让他罚站、罚坐都可以，过了一会儿，可以抱着宝宝向他表示因为他已经接受惩罚且反省了。因此，除了说明犯错的原因外，爸爸妈妈也可以鼓励并安慰他，如此一来除了达到教育的目的，也能增进亲子关系。

　　宝宝成长的前几年，在日常生活中多多给予他各种刺激，也将有助于宝宝将来的发展。此阶段的宝宝，大部分刺激都源自主要照顾者，因此爸爸妈妈们在给宝宝提供一个安全无虞的环境后，无需因太过担心宝宝在探索的过程中会受伤儿阻止宝宝。爸爸妈妈可以带着宝宝一起亲身体验生活中各种事物，并在一旁随时给予日常生活的教育，宝宝将来长大后也回非常愿意尝试各种新鲜的事物。

　　结论

　　你是黑脸、我是白脸的教育方式，不仅可能会造成宝宝观念上的混淆，也很有可能会对亲子关系造成影响，因此，与其使用这种“黑脸白脸”的教育方式，不如多花些时间耐心地陪伴并指导宝宝学习生活常规。当宝宝犯错时，也别急着大声怒骂，有许多让宝宝知错就改的教育方式，都比厉声斥责甚至动手体罚来得有效果。所有的宝宝都是父母亲捧在手心里的宝贝，任何可能会造成宝宝心理、身理伤害的教育方式，都应尽量避免才是。

教育部将严格规范高招录取工作

2008-06-25T18:22:00.000-07:00

2008年高招录取工作即将进行,在6月25日举行的教育部例行新闻发布会上,新闻发言人王旭明表示,教育部将在多个方面严格规范高招录取工作。

据介绍,今年高招录取工作将在“阳光工程六公开”即招生政策公开、高校招生资格和考生资格公开、招生计划公开、录取信息公开、考生咨询和申诉渠道公开、重大违规处理结果公开的基础上,进一步加大公示力度、增加公示内容。今年,教育部特别要求重点做好保送生、艺术特长生和高水平运动员等特殊类型招生考试录取考生的公示工作。

另外,教育部要求各地和高校严格执行教育部制定的招生计划,不得私自突破。今年还特别提出未经教育部同意不得擅自扩大招生规模。同时,高校要严格规范调整计划的使用原则、使用程序、使用规范和使用责任。在国家核定的招生规模内,征得所属教育行政部门和计划调入和调出地的招办同意,通过网上管理系统进行计划调整。学校之间的调整通过省级教育行政部门批准来进行,而不是学校与学校之间私自的行为。

王旭明表示,教育部坚决反对和制止点招行为,今年特别提出高校招生保送生,以及单独录取的考生,要按录取生向生源所在地、省级招办增补招生计划,严禁随意放开录取政策或者是降低分数的要求,也严禁高校利用调整计划降低指标、指名录取考生。

王旭明介绍说,教育部今年还将加大综合治理力度,严厉打击违规录取和中介诈骗的行为。严禁高校避开省级招办违规录取考生。严禁高校通过虚假欺骗性宣传,混淆学历教育和非学历教育、违规承诺吸引和欺骗考生入学。严禁高校雇佣在校学生、教师或社会中介组织进行招生。严禁高校在任何时候、以任何理由向考生和家长收取与录取挂钩的费用。严禁军事院校以各种名义招收所谓地方委培生或自费生。

另外,对于目前采用的网上录取方式,教育部提出了一系列的要求,确保网上录取的安全。同时,根据每年总有一些学生反映收不到录取通知书的情况,今年教育部和邮政部门已经达成共识:要求各省级招办必须在高等学校同批次招生计划后的3天,把录取通知书以特快专递的方式寄给学生,以收到对方“已收到、已签收”的回执为准,绝对不得以平信的方式寄出。

王旭明还介绍了今年高考违规作弊的情况。今年全国共查获高考违规人数2645人,占考生总数的万分之二点六,据了解,这是恢复高考30年来,高考违规率首次降到了万分之三以下。另外,截止6月16日,公安部共破获涉及高考安全和团伙舞弊的案件34起,涉及诈骗的案件20起,实施信息化团伙作弊的案件14起,共抓获犯罪嫌疑人195人。

员工心目中的卓越主管什么样

2008-06-25T18:15:00.003-07:00

从管理角度上来讲，主管应该是强势的，“一只狮子带领的一群羊”会轻易击败“一只羊带领的一群狮子”。经营管理如同带兵打仗，作为团队领袖的主管，绝对需要稳定军心，给团队挺起无论是精神上还是物质上的“主心骨”。缺乏强势，团队就缺乏士气和斗志，一个团队的强势是由这个团队的主管是否强势所决定的——虎啸震山岗，狮吼百兽惊！这种强势需要修炼，需要积累，需要底气，强势必有其强势的资本。身正、气正、心正，义正和公正（归纳为“五正”）的“五正”强势主管，会让员工心悦诚服。

　　“五正”中的身正——执行表率。主管的言行影响着其在部属心目中的强势还是弱势，正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一个身正的主管，一定是对自己要求最严格的人！他要身先士卒做表率，言行一致做榜样。一位行得正做事端的主管，会在员工中享有强大的号召力和凝聚力，这样的主管带队，会令行禁止，步调一致，执行力强，正所谓强将手下无弱兵。

　　“五正”中的气正——立场坚定。这种气是浩然正气，“其为气也，至大至刚，以直养而无害,则塞於天地之间。”这种气，极端浩大，极端有力量，用正直去培养它而不加以伤害，就会充满天地之间。体现在企业中，就是看主管主导的文化导向。主管主导的是主流文化还是亚文化，是健康上进的文化还是消极泄气的文化？浩然正气的主管带的必是浩然正气的团队，员工愿意跟随的也是浩然正气的主管。

　　“五正”中的心正——心中有灯。外在的心正是由内在的能力所决定的——“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正”。就是通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正。这种“心正”=主管的“心明”，表现为主管能明事理辨是非，按基本的客观规律办事，心中永远有盏指引团队的明灯。每位员工都希望有全局意识、高瞻远瞩的主管给予自己以业务或工作的指导，能跟随主管不断成长和提高。

　　“五正”中的义正——敢于担当。义正辞严，敢于担当。这种担当，不仅是体力上的担当，勇气上的担当，更重要的还有脑力、智力上的担当，尤其是热情和责任方面的担当。一个团队即使战斗到主管最后一个，只要有主管在，一切可以重来。员工最怕跟随的是不敢担当、责任面前临阵脱逃的“跑跑”主管。

　　“五正”中的公正——大公无私。千万不要以为是主管就可以在所管辖的一亩三分地里搞随心所欲式的一言九鼎，抬抬手就批意见，拍拍脑门就做决定，游离甚至凌驾于团队制度之外。越是主管越要带头遵循游戏规则，越要制定科学规范的制度并身体力行地带头实践。主管应是制度的最坚决的捍卫者，甚至主管是以捍卫制度的执行来体现管理的强势，这种强势必须是公平公正大公无私的，任何夹杂进“私货”的主管在员工心目中相对其强势而言，其实是极其弱势的。

　　孔子曾说过：“君子之德风，人小之德草，草上之风，必偃。”主管的品德好比风，员工的品德好比草，风吹到草上，草就必定跟着倒。员工成长需要明智主管，公司发展需要得力干将，英雄的团队需要英雄的领路人。身正、气正、心正，义正和公正的“五正”主管是员工心目中的上乘主管。

深入探究电子邮件管理的意义

2008-06-25T18:15:00.001-07:00

现在恐怕很少有企业可以离开邮件系统而生存，但多数企业每天甚至要处理成千上万条信息，这也使得电子邮件成为存储管理者和CIO的重要工具之一。

然而，这做起来要比说起来难得多。例如，从法律诉讼案件要求的电子发现，到对数月甚至数年之间的电子邮件进行归档和管理，用户不得不花费越来越多的精力来处理海量电子邮件。

遗憾的是，不少厂商实际上让管理电子邮件对于用户来说越来越复杂。

避免“雾里看花”

我想很多人对EAM（电子邮件归档和管理）都持有不同的看法，看法上的差异实际上对技术购买者没有任何帮助。但是，即使是在基础层面上，所有EAM系统所能实现的功能也不尽相同。

·一些EAM系统专注于将电子邮件从邮件服务器上进行迁移
·其他系统专门对电子邮件进行过滤，或者删除垃圾邮件、无用邮件
·还有一些系统专门创建或者保留某个邮件系统的副本，这样如果所有其他系统都发生故障的时候，这个系统就可以马上启动备份操作

当然EAM划下了浓重的一笔。然而不考虑方式的话，几乎所有EAM系统都提供了多个标准功能特性。这些核心功能涉及电子邮件的方方面面。

·对电子邮件进行长期管理——有时长达几年时间，而不是邮件服务器
·搜索和恢复电子邮件，不考虑其保存时间和保存状态
·针对那些包括业务关键信息的电子邮件制订保留策略
·当企业面对法规诉讼的时候，确保电子邮件是满足法规遵从的需求的
·解决电子邮件因为归档或者转移而终止生命周期的问题

过去几年，像微软、赛门铁克、Google、惠普和戴尔等大型厂商纷纷通过收购进军EAM市场。他们将这些推出托管或者预装解决方案的独立的小型厂商进行整合。EAM之所以吸引来这么多大型厂商主要是因为：

·Exchange和Notes环境，当然还有Novell Groupwise都已经在倦容量方面达到了瓶颈。
·很少有企业能够很好地控制住数据量的迅猛增长，即使在做的时候，结果也很糟糕

这种业务难题对许多厂商来说正是他们的利润来源。具有讽刺意味的是，不少厂商出售的产品正是产生大量难以管理的电子邮件的根源。（微软、IBM、Google）。现在他们却向我们出售可以解决他们制造的麻烦的产品。

当然，这些信息伏案例服务将会成为这些厂商的二次利润来源。因为，在可预见的未来，我们对通讯的以来将越来越强。总之，厂商们发现EAM市场极具吸引力，因此未来几年内他们将在产品研发上投入大量的资金。

考量你的选择

归档、备份、监控、发现和策略管理仍然是相对独立的解决方案，并且每个都有自己特有的业务和技术推动因素。技术技术要素是类似、甚至是相同的，每位用户的需求和动机仍然有所不同。

EAM是如此宽泛，可以渗透到用户企业中的方方面面，既包括技术部门，也包括业务部门。以下是几个通用的原则来检测管理者时候作出了正确的技术选择。

·为法律诉讼保留和法律发现要求做准备
·为了满足信息管理相关的法律或者法规遵从需求
·为了提高电子邮件环境（Exchange、Notes或者Groupwise）的性能
·为了减少邮件服务器上的数据量，省去购买更多许可的必要
·加强电子邮件系统的备份和灾难恢复功能
·更好地管理存储成本和存储需求

我们总是能从市场中找到采用EAM技术的心里有，例如法规遵从。一般来说，销售和购买流程主要集中在系统管理和存储需求上。现在大多数企业都采用 EAM来降低成本、控制信息负载。的确，数字信息迅猛增长的速度已经超出了我们所能控制的范围，EAM已经成为企业必须支出的一项成本，企业只需要在信息负载方面有所举措。

和泥人师傅学企业管理

2008-06-25T18:14:00.001-07:00

由于职业的习惯，看着老师傅捏泥人，我不由自主地又想到了企业管理。老师傅用来和泥的黄色胶土可以比作企业的员工，用来和泥的水是企业的各项规章、制度。企业的员工及各种规则、制度是构成公司的基本要素。经过不断的揉搓、锤炼，公司的各项规则、制度渐渐地融入到了每一位员工的思想观念中，并在此基础上将每一位员工紧密地结合在一起，形成一个统一的整体。但此时也不能算是一个真正公司的确立，只能说是形成了一个公司的基本形态，因为其中缺乏一个关键的因素，就是目标与理念。

　　这种目标与理念掌握在公司最高领导者手中，他必须要将这种目标与理念灌输到每一个员工的思想观念中，使所有的员工都能确立在这种理念的指导下努力实现共同目标的信心，并能切实为之付出行动，这样一个公司才算真正形成。就像泥人师傅手中的泥巴，在师傅没有动手捏以前，它只是水与泥土的混合物，就像我们上面所说的一个公司的基本形态。任何一个人按照泥人师傅的程序，都可以把黄色的胶土与水结合起来，使其变成这种形态。但从这种和好的泥变成泥人就不是我们所有人能做到的了，因为我们缺乏这方面的办法和手段。这种办法和手段就像一个公司的目标和理念，它掌握在泥人师傅手中。泥人师傅通过这种办法和手段，把心中构想的形象利用手中的泥巴表现出来，这样一团普通的泥巴就变成了一件有价值的艺术品。

　　由此看来，目标和理念对于一个公司或团队来说，具有无可替代的重要作用，如果没有目标和理念那群由制度、规则聚集在一起的人们就像一团和好的泥巴一样，没有太大的价值。如果把这种目标与理念真正贯穿于这群人中间，使大家确立为之奋斗的信念，并努力工作将其付诸实施，一个公司或团队的真正价值也才能体现出来！

新华视点：见证留学新时代的开启

2008-06-21T18:29:00.000-07:00

在改革开放之初的１９７８年，发生了一系列对中国现代史具有开创意义的大事，“文革”后恢复大规模派遣出国留学人员便是其中之一。

这一年的６月２３日，邓小平同志作出了扩大增派出国留学人员的指示。１２月２６日，首批访问学者在中美建交前夕起程赴美，成为我国改革开放的一个重要事件，成为中国打开国门、走向世界的重要一步。

在纪念改革开放３０周年之际，新华社“新华视点”记者寻访了多位当年的亲历者，他们讲述了许多鲜为人知的故事……

邓小平说：我赞成留学生数量增大，要成千成万地派

１９７８年６月，“文革”结束不到两年，中国百废待兴。人们的思想还受着“左”的束缚，关于“真理标准”的讨论刚刚展开。在这样的背景下，邓小平同志关于扩大增派出国留学人员的指示令人惊喜。

这一指示是６月２３日邓小平同志在听取教育部关于清华大学工作汇报时作出的，地点是中南海。当时在场的四位老同志如今都已过世，时任教育部外事局副局长的李琼对记者回顾了她了解的情况。

“当时的教育部部长蒋南翔听了小平同志的指示，回来以后很快就向我们作了传达。”李琼说，“看得出来，蒋部长当时很兴奋，因为小平同志的决心魄力非常大，我们听了也很兴奋。”

今年８７岁的李琼清楚记得，邓小平这样说：我赞成留学生数量增大……要成千成万地派，不是只派十个八个。教育部研究一下，花多少钱，值得。今年三四千，明年万把人。这是５年内快见成效、提高我国科教水平的重要方法之一。

“当时高考刚恢复半年，全国大学里的本科生都还很少，小平同志却对留学生问题如此大刀阔斧，确实令人振奋。”李琼说。

她回忆道，邓小平当时说，现在我们迈的步子太小，要千方百计加快步伐，路子要越走越宽。我们一方面要努力提高自己的大学水平，一方面要派人出去学习，这样可以有一个比较，看看我们自己的大学究竟办得如何。

李琼认为，当时，确立改革开放路线的党的十一届三中全会尚未召开，而邓小平关于扩大增派留学人员的指示已经充分体现了“开放”的思想。她印象特别深的是邓小平关于留学生管理的指示：留学生管理方法也要注意，不要那么死。留学生可以住在学校，也可以住在外国朋友的家里。暑假还可以让他们回来一下，了解国内情况。

“当时我们在留学生管理问题上还有些害怕，担心叛逃一个不好交待。”她说，“ 小平同志认为，不能把留学生圈起来，要放开手，让他们接触派往国的社会和群众。留学生不能光学习科技知识，还要广泛了解国外经济社会状况。留学生绝大多数是好的，个别人出一点问题也没什么了不起。”

这体现了一个国家领导人的博大胸襟。邓小平作出扩大增派出国留学人员的指示并非突然。“四人帮”垮台后，邓小平复出，他首先抓的是科教。他认为，我们国家要赶上世界先进水平，要从科学和教育着手。在１９７８年３月召开的全国科学大会上，邓小平深刻阐述了马克思主义关于科学技术在社会发展中的地位、作用的基本原理。

“小平同志以极大的政治勇气，正确评价了毛泽东同志和毛泽东思想，纠正了‘文革’错误。扩大增派出国留学人员也体现了这一点。”李琼说，“‘文革’十年耽误了整整一代人，人们都想争分夺秒把失去的时间抢回来，小平同志的指示体现了人民群众的愿望。”

邓小平作出指示后，教育部不到２０天就拿出了《关于加大选派留学生数量的报告》，对出国留学的各种问题作出了详细的规划。

邓小平的远见卓识开启了中国留学史一个全新的时代，引发出中国历史上最大的一次留学潮。

中美１３天艰苦谈判打通留学之路

打通出国留学之路并非一帆风顺。１９７８年，中、美两国曾就这一问题展开过一轮艰苦的谈判。

今年６８岁的中国驻加拿大渥太华总领事馆原教育参赞郭仪清是当年谈判的参加者。她回忆说，中央作出扩大派遣留学生的决定后，随即派出了一个访美代表团，主要目的是落实１９７８至１９７９学年中美互派留学生的方案，争取把中方留学生进入的学校、专业、人数基本定下来，对有关派遣的政策性或具体问题达成协议。

“当时中美关系还处在互派联络处的阶段，这个‘中国教育代表团’便以民间面貌出现。团长是周培源，用中国科协代主席、北京大学校长名义。顾问由当时的教育部副部长李琦担任，用中国教育协会副会长名义。代表团于１９７８年１０月１１日抵达华盛顿，从１２日起正式谈判。”郭仪清说，“美方以国家科学基金会主任理查德·阿特金森为首，成员由国际交流署署长和白宫、国务院、国家科学基金会等有关人员组成。美国总统科技顾问、科技政策办公室主任普雷斯参加了首次会谈并致欢迎词。”

谈判的另一位参加者、外交部档案馆前馆长廉正保说：“当时正是党的十一届三中全会召开前夕，中央已经开始向改革开放方向突破了，所以我们这个代表团是抱着一片诚心去美国商谈的。但那时中美建交谈判正在进行过程中，美国对我们的态度没有底数，还有各种疑虑，在这次关于派遣留学生的谈判中不断地对我们进行摸底、试探。”

谈判之初，双方意见差距较大。廉正保说：“一个问题是留学生的人数。我们提出，１９７８年至１９７９年派遣５００人。美国人觉得太多了，他们说，美国首次向中国派留学生只能派几十人。我们把中国的人口、经济社会形势等的国情向他们作了耐心解释。”

郭仪清说：“对于中国留学生学习的科目，美国方面也很保守。我们想学的是理工科，而美国提出了很多限制，特别是一些高精尖的学科不想对我们开放。他们只希望我们去学语言，这当然与小平同志提出的快速提高我国科技水平的要求不符。在这个问题上来来回回谈了很多次。”

“中国教育代表团是中美上海公报发表后中国派出的第一个谈判代表团，当时中美还没有建交，在两国没有外交关系的情况下，各种具体问题怎样处理？情况错综复杂。”廉正保说，“美国方面的一大担心是，中国留学生会不会遵守美国的法律法规？出了问题怎么处置？从这种疑虑可以看出，当时西方社会对中国的误解还很深。”

中国教育代表团在美国逗留了１３天，受到国际社会广泛关注。诺贝尔物理学奖得主、著名华裔科学家杨振宁、李政道全程陪同。由于谈判一波三折，后来代表团分成两组，一组到美国各知名大学参观，另一组留在华盛顿继续谈。

最后，经过反复争取，双方达成了１１项“口头谅解”。其中明确了“在１９７８至１９７９学年美方接受中方５００名至７００名留学生、研究生和访问学者，中方接受美方６０名留学生、访问学者”。还议定，“双方鼓励两国的大学、研究机构和学者之间进行直接接触”。

１９７９年初，邓小平率团访问美国，在与美国总统卡特所签的协议中，将中美关于派遣留学生的口头谅解作为正式协议加以签署，从而载入史册。此后，中国政府和民间教育代表团纷纷出访日本、加拿大等国，同时也接待了各国访华代表团，商谈互派留学生事宜，签订了一系列合作协定和执行计划。随后，我国与苏联及东欧各国互派留学生的工作也逐步恢复。

３０年１２１万人，中国涌起史上最大留学潮

１９７８年，清华大学机械系讲师柳百成已经４５岁了。他无论如何都没有想到自己会成为“文革”后首批赴美的５２名访问学者之一。

如今已是中科院院士的柳百成以“绝大的惊喜”来形容当年的心情。他的父亲解放前是上海的民族资本家，他的岳父——一位早年留学法国的老知识分子在“文革”中被打成反革命，受迫害自杀。这样的家庭背景曾让柳百成吃尽了苦头。他几次进入赴苏联等国留学的名单，但最后都被“刷”了下来。

知识分子在“文革”中被骂作“臭老九”，但柳百成一直偷偷坚持阅读书籍和期刊，他坚信“知识就是力量”。１９７８年１１月，清华大学机械系得到一个赴美留学名额。柳百成连闯系主任口试、学校考试、教育部统考三关，最终被批准赴美。他当时的感慨是“养兵千日，用兵一时”。

“当时选拔的第一标准是外语水平，而不是政治条件。相对于‘文革’时期，这是一个很大的变化。”柳百成说，“我甚至成了赴美访问学者团的总领队，这让我感觉到，一个任人唯贤的时代真的到来了。”

１９７８年１２月２６日上午，当时的国务院副总理方毅在京接见赴美访问学者团全体成员。当晚，周培源和美国驻华联络处主任亲自到首都机场为他们送行。如此高的规格，让大家感到此行意义非同寻常。

当时中美尚未直接通航，访问学者团由巴黎转机赴美。在巴黎机场，中国驻法国大使告诉柳百成：“我们得到消息，在纽约机场有外国记者要采访你们。你们是否接受采访？”柳百成和其他人商议之后决定：“接受。”

他们在飞机上起草了一份声明，柳百成至今清楚记得声明的内容：“中国人民是伟大的人民，美国人民也是伟大的人民，我们不仅是为学习美国的科学技术而来，也是为中美两国人民的友谊而来。”他们在纽约机场灯火辉煌的接待大厅里对几十名西方记者宣读了这份声明。

柳百成在美国威斯康星大学和麻省理工学院学习了两年，他最深的感受是，美国科学技术突飞猛进令人惊叹：“当时我还没见过计算机，而在美国房东家里，三年级的小学生都有了一台苹果电脑。”

柳百成认为，留学经历对他的学术成长起到了关键作用。他运用美国的先进仪器，首次进入了材料科学的微观世界。他和美国大学本科生一起选修电脑课，回国后开辟了一个崭新的研究领域——计算机模拟仿真研究，用高新技术带动和改造铸造这一传统产业，取得了丰硕成果。

翻开史料，自１８７２年清政府派出首批官费赴美留学生至１９７８年，１０６年间，中国出国留学生总数只有１４万人。而改革开放３０年来，我国各类出国留学人员总数已达１２１万人，分布在１００多个国家。出国留学人员派遣的规模和力度，在中国历史上是前所未有的。

截至２００７年底，留学回国人员已达３２万人。他们在我国教育、科技、经济、国防、社会发展等方面发挥了重要作用。据统计，留学回国人员在许多重要岗位占有很大比例：教育部直属高校校长占７７.６１％，两院院士占８０.４９％，国家重点实验室和教学研究基地主任占７１.６５％，长江学者占９４％，国家８６３计划首席科学家占７２％。

在１９７８年全国科学大会开幕式上，邓小平同志曾经预言，“一个人才辈出、群星灿烂的新时代必将很快到来”。今天，人们看到，小平同志的期望正在变成现实。

高考成绩今日18时公布

2008-06-21T18:24:00.004-07:00

全省26.9万名高考生紧张的时刻就要到来了！据了解，我省普通高校招生评卷工作已于6月18日结束，通过I、Ⅱ卷成绩合成，并校对无误后，成绩将于今天下午6时以后公布，考生可通过三种方式获知成绩。6月24日，我省将确定第一批重点、第二批普通本科和民族院校本科的文、理最低控制分数线。这样，今年我省考生将在知分、知线、知道自己高考成绩所处位置的情况下，于6月24日至28日填报志愿（I卡）。

　　三种方法查成绩

　　据了解，省招办决定在今日（22日）18时以后，采用三种办法向考生通知和公布成绩。具体办法如下：

一、省招办通过内部网，将考生成绩传输到各市（州）招生办公室；各市（州）招生办公室再传输到各县（区）招生办公室。辖区内考生可直接到市（州）招生办公室和县（区）招办查询自己的高考成绩以及在全省高考成绩中所处的位置。

二、县（区）招生办公室直接将成绩单寄送给辖区内各考生。

三、省招办于6月22日18时后向168台提供高考成绩数据，168台将开通3300条中继线路为广大考生提供查询服务。全省考生可通过小灵通或固定电话拨打16887801号码，输入准考证号码，便可查询到自己的高考成绩及在全省的位置。

24日公布分数线

今年我省实行高考成绩公布后填报志愿，录取分数线分三次确定、三次公布。第一次在高考成绩公布后进行，确定第一批重点、第二批普通本科和民族院校本科的文、理最低控制分数线，并报省招委会通过后向社会公布；第二次是体育、艺术类本科志愿汇集后，确定体育、艺术类本科分数线；第三次是独立学院本科、高职高专志愿上报后，确定独立学院本科、高职高专文、理科参照分数线和体育、艺术类专科参照分数线。

据介绍，省招委会将在6月24日下午公布非延考区第一阶段录取控制分数线。

知分、知线填报志愿

在知分、知线、知道自己高考成绩所处位置的情况下，考生将于6月24日至28日填报志愿（I卡）。今年知分填报志愿的做法是：考生在明确自己的高考成绩的情况下，分两段填报高考志愿。第一段（6月24日至28日）填报提前批、第一批、第二批本科院校志愿（I卡）；第二段（7月14日至18日）填报第三批本科（独立学院、民办院校本科）、专科、高职院校志愿（Ⅱ卡）。每个批次设一个第一志愿，三个平行第二志愿和服从调剂志愿。第一志愿院校可填报四个专业，平行第二志愿每所院校可填报两个专业。

老人上考场的意义

2008-06-21T18:24:00.003-07:00

据报道，出生于1929年的汪侠已经79周岁，今年是第四次迈进高考考场，为他一生追求的大学梦而奋斗。但是，汪老的一些亲友并不赞成他这么大年纪了还参加高考。

　　汪老一些亲友之所以反对汪老参加高考，或许会有这样的考虑：都这么大年纪了，实在没必要高考，或者说考上了也没多大用处。

　　但笔者以为，不管亲友们从哪方面顾虑，都不能忽视老人参加高考的意义，更不能剥夺老人参加高考的权利。

　　正如汪老自己所说，他平时不打麻将，没什么特别爱好，就爱看书学习。能把看书学习当成一大爱好，对于老年人来说，难道不值得肯定吗？而且汪老说自己没有老年人常见的慢性病，就是因为有理想，生活有规律，这又何尝不是好事？

　　都说老年人要老有所乐，可究竟应该怎么做呢？难道一天到晚聚在一起打麻将、东扯西拉，就算是老有所乐了？就拿打麻将来说，不仅耗时间、耗精力，还有可能因为情绪波动而给老人身体健康造成威胁，这方面教训还是不少的。而看书学习，直至参加高考，则是有益无害的爱好。我并非赞成老人们都要去投身高考，但我非常欣赏汪老为参加高考而写的几句话：老有所养、老有所为、老有所学、老有所乐。

高考复习书本应当循环利用

2008-06-21T18:24:00.002-07:00

高考结束后，参加高考完后的高三学生面对厚厚的旧课本、复习资料和其他书籍该如何处理？听家中参加高考的孩子说：许多高考复习资料和书籍在考试完后，没有多大的价值了，有的忙着收拾物品准备回家；有的将资料低价卖给了收废品的；有的高二学生又忙着花钱从学哥学姐用过的旧书堆里淘宝。

　　听他们班上有一些学生说，其实他们很想把高考的复习资料送给需要的人，但不知道往哪儿送，所以干脆低价处理给废品站了。其实有许多高考复习辅导书除了只写有学生主人的名字外，里面内容干净整洁，没写一个字，几乎是全新的。

　　许多高考复习辅导资料书本都是花费几元、甚至十多元价格购买回来的，累积起来价格也不菲，现在当废品低价处理掉十分可惜。有学生倡议：向低年级的同学捐赠一本或多本有意义的图书，等于让毕业生与母校告别的方式更有意义。

　　在我看来，旧课本、复习资料和其他书籍循环使用是完全可能的：最好由学校组织回收分拣，或为毕业生捐献复习资料等书本提供一个场所，让低年级的学生前来挑选。此举可以避免资源浪费，让复习资料得到循环再利用。

关于写作的真知与奇谈

2008-06-21T18:24:00.001-07:00

关于写作是件苦差事的根源在于，很多人，甚至包括作家本人，都将写作的整个过程当成了一件具有极其重大的责任感，并且具有某种仪式般庄重感的使命性任务，而没有从本质上将写作看成一种工作，一种与教师、餐厅服务员、网络管理员一样的职业。如果能将写作与出版的过程，都参照制造业的标准，事情也许就会变得简单许多。作者、出版商、作品、书评人等等，都成为一本书在作为商品并变得畅销的道路上的一个环节，当大部分的孩子都不会在作文本上将自己的理想写成作家的时候，作为作家的这个职业，才算真正脱离了苦难。从某种程度上来说，本书的作用，正在于消解，或者说得更文艺腔一点，是解构了曾经弥漫在写作与作家周围的，不那么必要的似是而非的神圣感。

如果我们只是冲着书名买下了这本叫做《卡萨诺瓦是个书痴》的书（生活·读书·新知三联书店，2008年4月），也许会以为它讲述的定是卡萨诺瓦与书籍之间的故事。事实却绝非如此。按时下流行的说法，本书的作者可谓一个十足的标题党。在西方世界，卡萨诺瓦可是个典型的花花公子，只要是个男人，都听说过他的威名和风流韵事，并能由此而产生一些微弱的色情联想，虽然本书中涉及卡萨诺瓦的文字只有区区几千字，但以他的名号作为书名，却足够响亮，倒是能帮助作者多卖出几本书去。这也从一个侧面反映出写作这一行当的艰难，已经到了不择手段挂某头，千方百计卖某肉的境地了。

倒是本书的副标题更能体现出全书的主旨。“关于写作、销售和阅读的真知与奇谈”，其中的真知与奇谈，其实是客气的说法，真正的意思是：赤裸裸的内幕与傻乎乎的怪事。就像作者所说：“现在你手中的这本书并不打算像很多其他的书那样赞美写作或者作家，我想当然地认为读者们并不需要被告知书籍有多么重要。”第一部分关于内幕的部分，其作用，除了狠狠地踢了写作与作家的屁股之外，更重要的，还在于揭开覆盖在写作与作家面目之上的温情脉脉的面纱，让我们看到庄重感背后的鬼脸。而第二部分的奇谈，则显得相当搞笑，在看完本书之后，我才知道，在宣传中那么崇高的惠特曼，竟然曾经在《草叶集》出版之前，冒充读者写信给出版社对自己的诗歌大加赞赏（当然，这并不是诗人的人品有问题，而应被理解成生活所迫）。而诸如此类的怪事集锦在本书中层出不穷。

而关于写作是件苦差事的另一个事实则在于，成为一个作家的门槛在现在已经变得越来越低。翻看一下成名作家之前的履历，会发现，他们当中，包括有广告人、裁缝、保险经纪人、内科大夫、牙医、农夫等等，好像什么都干不了了，最起码还能当一个作家。这是关于写作与作家的另一重真知，真不知道作家怎么还能板得起那一副高尚而庄重的脸来？如果说本书除了书名唬人，内容搞笑之外还有什么可取之处的话，便是要是真能够消解掉一些写作与作家在我们心目中的神圣感，并吓退一些正思量着往作家队伍里插上一脚的文学小青年，也算是功德一件了。

武汉一高校出台教师“误人子弟”评判标准引争议

2008-06-21T18:19:00.002-07:00

为加强教师队伍建设，武汉科技大学中南分校日前出台了教师是否“误人子弟”的14条评判标准。此举引发社会各界争议。有观点认为，这是给教师教学戴上了“紧箍咒”，甚至会让教师教学走上新的“教条”。

　　对此，该校副校长吴开胜教授20日表示，学校出台这项标准，是教师的一个“底线”，是一名合格的、称职的教师都应该做到的。教师愿意以高标准要求自己是好事，但以高标准要求自己的同时，需要把最基本的做好，最基本的就是不出现14条所列举的“误人子弟”的行为。

　　吴开胜称，评价对象的身份不同，看法自然也不会相同，这并不奇怪。如果哪位教师被认为或者投诉有“误人子弟”行为，首先，学校监察部门会“立案 ”，其次会进行调查取证；第三是召开教职工违纪处分领导小组会议；第四是与当事人见面，允许教师提出异议；第五，如果教师提出“申诉”，学校将组织召开“ 听证会”，并最终做出处理。

　　据了解，“误人子弟”14条出台后，武汉某高校的一位退休教师则在自己的博客上撰文“为中南分校此举大声叫好”。她认为：现在即使重点院校、名校，不符合这些标准的也大有人在。她同时呼吁早日出台各类教师评判新标准，以切实提高教育质量。有网友甚至称，如果按照中南分校的这14条来评判自己学校的老师，估计一半都要“下课”。武科大中南分校信息工程学院的赵老师也认为，“如果没有和考核‘挂钩’，仅仅是一个倡议性的，教师也不会太放在心上了”。与一些教师“感到压力很大”相比，该校也有一部分教师并没有放在心上。

　　吴开胜说，去年10月9日，武汉科技大学中南分校首次公开明确提出“两不让”，即“不让一个不合格的教师上讲台，不让一个上讲台的教师误人子弟 ”。而现在出台的这个教师“误人子弟”的14条评判标准，是具体落实“两不让”的一项举措。“误人子弟”的每一条评判标准都经过了该校教师、教研室、学院、教学管理部门和学校的广泛讨论，现在出台的这14条评判标准，也都是教师讨论的结果。

附：武汉科技大学中南分校教师“误人子弟”的评判标准

　　1、师德不合格，不为人师表，不教书育人；

　　2、不尊重学生，对学生讽刺、挖苦、谩骂，侮辱学生人格；

　　3、备课不认真，教学信息量少，上课东扯西拉，层次混乱，空洞无物，学生不知所云，没有收获；

　　4、上课照本宣科，照课件宣科；

　　5、教学过程中出现政治性错误，对学生进行误导；

　　6、教学过程中出现科学性、常识性错误；

　　7、整堂课以放录音、放录像代替教学，既不讲评，也不组织教学；

　　8、辅导课不落实，走过场，搞形式，完全没有实效；

　　9、批改作业不认真，或根本不批改，或是写一个“阅”字了事，或出现严重错改；

　　10、考试命题不科学，阅卷不规范，或出现严重错判，或出现徇私舞弊；

　　11、不参加教研活动和不进行教学改革，教学内容和方法陈旧，教学毫无新意，教学效果甚差；

　　12、指导实验、实训不认真、不负责，对实验、实训过程不熟悉，对学生指导不到位，实验、实训效果差；

　　13、指导实习不认真、不负责，放任自由，毫无成效；

　　14、指导毕业论文不认真、不负责，对抄袭论文，或毫无察觉，或放任不管。

是启迪智慧还是误人子弟

2008-06-21T18:19:00.001-07:00

2007年上半年，《中国青年报》的一位记者找到我，让我谈谈对小学一年级几道作业题的看法。其中有一道阅读理解题，题目叫《捡钻石的人》，原文大意为：一个人在夜里赶路，忽然有神灵在他身边说：“蹲下去，捡一点东西放在袋子里。”这人不敢违背，照做了。天亮后，他打开袋子一看便惊呆了，神灵让他捡的竟然是钻石！文后有两个问题，问题一：我们就如同故事中的什么人？这个神灵又是谁呢？问题二：我们怎样在天亮之前去捡更多的钻石？类似这样的题目还有几道。据说，这是家长打电话请报社记者帮助解决的难题。

无独有偶。2008年1月28日，搜狐上有一篇名为《小学一年级数学题难倒北大数学硕士》的报道，文章中提到了这样一道题目：小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼，小明答：“6条没头，9条没尾，8条只有半个身躯。”你知道小明到底钓了几条鱼？跟帖网友很多，但无一答对。甚至有网友怀疑这是一道脑筋急转弯，答案为零，因为6没有“头”、9没有“尾”、8只有“半身”。网友还将寒假作业的封面也贴到帖子中，是广州某出版社出版的《一年级寒假作业》。

本人曾不止一次参与或主持教辅材料的编写，但类似上面的题目却从没见过，更没用过。从媒体报道来看，对这类题的看法，教育界褒贬不一。有人认为，这种类型的题目在于锻炼学生的发散性思维，答案并不唯一，只是希望学生开动脑筋多思考，在从应试教育向素质教育转变的过程中，这类题是今后的方向。面对记者的提问，我谈了自己的看法：“过于抽象的题，对提高学生的素养没有任何作用。”

进入新课改，传统的教育思想受到了空前的冲击和挑战，中小学课程发生了颠覆性的变革，倡导个性多元的课程文化成为当前基础教育界的共识。考试和平时的检测是教学的指挥棒，决定了教师教什么，怎么教，也决定了学生学什么，怎么学。

近几年来，学业水平测试研究越来越重视趣味性。从平时的习题，到阶段性的考试，命题多考虑与学生的生活实际紧密联系，由过去板着面孔到现在注重生动性，这种理念和操作上的转变是毋庸置疑的。但选择和编写题目，绝不是越灵活越新奇越好，不仅要考虑知识本身的特点，还要考虑学生的认知发展规律。命题时首先要定位小学在教育体系中的地位，考虑学生的年龄特点。尤其是刚入小学一年级的小学生，应以培养学生的兴趣和信心为重，题目不宜太难。类似于《捡钻石的人》《小明钓鱼》这样的题目，出得似乎太离谱了，与小学生的认知规律相悖，不要说一年级学生，即便是有着丰富教学经验的小学教师，恐怕也会一头雾水。

小学教育的本质意义是启迪心灵，点燃智慧，让孩子懂得如何去学，拥有学习的热情和动力。手捧这令人啼笑皆非的题目，奉劝命题者切不可忘了肩负的重大使命，学术争鸣无可厚非，倘若因此误人子弟，那就得不偿失了。

（来源:中国教师报作者:王廷波作者单位系吉林省长春市东北师大附小）

可口可乐选拔花车啦啦队

2008-06-21T18:19:00.000-07:00

随着2008年北京奥运圣火沈阳传递的临近，可口可乐花车啦啦队选拔活动现在已开始进入决赛。

　　本次活动历时一个月，沈阳有16所高校1000多人参加，她们在紧张的学习当中，积极投入到可口可乐花车啦啦队的选拔当中，通过精神面貌、感染力、表演技巧、团队合作等项目考核，秉着公平、公正的原则以各项评分来综合评定每个参赛选手及队伍，并选出各项名次，并通过决赛选拔有能力、有志向、参与奥运火炬传递活动，成为可口可乐火炬传递花车啦啦队的一员。

　　比赛是通过初赛和决赛两个阶段，选手们表现出了极大的兴趣，学习和训练两不误，以饱满的热情投入到选拔活动中，充分展示每个人的技巧和整体表现力，为全队争取最好成绩，成为可口可乐花车啦啦队成员伴着圣火在沈阳传递。

２００７年十大教育事件盘点

2008-06-20T17:05:00.003-07:00

２００７年，为了让所有孩子都能上得起学、上好学，一系列针对性强、覆盖面广、影响深远的教育政策接连出台。从这一年发生的十大教育事件中，可以听到我国教育事业发展的强劲脚步声，“学有所教”的和谐图景正在被着力勾画。

义务教育已经实至名归基本走势全部免费

事件：２００７年春季开学，农村义务教育阶段的学杂费全部免除，惠及４０多万所农村中小学校，近１．５亿名中小学生。今年秋季开学，北京、山东等部分省、市又率先免除了城市义务教育阶段学生的学杂费，分别覆盖９０万名和１７０万名城市中小学生。在许多城市，农民工子女可以与城市孩子享受同等待遇。

点评：从全国来看，尽管城市义务教育全部免除学杂费还需要一个过程。但《国家教育事业“十一五”规划纲要》已经明确，将在“十一五”期间实现政府对义务教育“负全责”。义务教育离实现全部免费那一天越来越近。

教育部9月1日起在全国中小学推广校园集体舞

事件：从今年９月１日起，教育部决定在全国中小学校全面推广校园集体舞，其中包括华尔兹，这一举措立刻引起争议。赞成者认为，校园集体舞节奏明快、现代感强，可以培养学生审美情趣，也可以锻炼身体。但不少家长认为，正值青春期的男女学生同跳华尔兹，会滋生早恋情愫、耽误学业。

点评：为了扭转学校“重智轻体”的局面，今年我国启动“全国亿万学生阳光体育运动”，要求保证学生每天锻炼一小时。校园集体舞正是在这种背景下设计产生的，并且仅为“推广”并非“强制”。不管采取哪种形式，只要学生们能享受运动的快乐、达到增强体质的目的，就值得推广。

4省区率先完成高中新课改实验可与高考衔接

事件：今年，广东、山东、海南和宁夏四省区率先完成高中新课程改革实验，１２３万名高中毕业生迎来课改以后的首次高考。这些省区的高考试卷实现“变脸”，纳入学生成长记录和综合素质评价等内容。截至目前，全国已有１６个省区市进行了普通高中新课程的实验，学生人数占全国在校生总数的３９％左右。

点评：学生为考试不堪重负是不争的事实。改革后的高中课程着力体现“以人为本”，特别强调学生创新意识的培养和独立精神的养成。但面对仍未动摇的应试教育体系，新课改会不会成为“戴着镣铐跳舞”？

教育部：要使家庭经济困难的学生能够上得起大学

事件：今年新学期开学，国家在本科高校、高等和中等职业学校实施奖学金、助学金制度，惠及２０００多万名学生。从今年开始，国家每年用于助学的财政投入、助学贷款和学校安排的助学经费将达到５００亿元，这是新中国成立以来公共财政安排助学经费最多、力度最大的一次。

点评：家庭经济贫困的学生可以得到助学金，成绩优秀的学生可以享受奖学金，使他们能够安心上大学和接受职业教育。“帮困又奖优”的助学政策不仅改变了寒门学子的命运，更为成千上万个贫困家庭带来了希望。

教育部:全力以赴做好部属师范生免费教育工作

事件：今年６所教育部直属师范大学率先实行师范生免费教育，共招收１万多名免费师范生，生源质量总体好于往年。８月３１日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上强调，必须形成尊师重教的良好社会风气，让教师成为社会上最受尊敬的职业。

点评：随着这项政策的深化落实，大批愿为人师、善为人师的优秀青年教师将赴基层教育一线尤其是农村学校任教，这有助于改变农村和边远地区薄弱学校的落后面貌，改善教育资源不均衡的现状，实现让每个孩子都能上好学的目标。

30年风雨:我们见证的高考改革和试验

事件：今年是我国恢复高考第３０年，全国高校招生报名人数首次过千万，计划招生５６７万人，均创历史新高。我国高等教育在学人数位居世界第一，高等教育毛入学率达到２２％，已跨入国际公认的高等教育大众化阶段。然而，高考在助推高等教育实现跨越式发展的同时，也在遭受不断的质疑。

点评：高考改革势在必行，但需慎之又慎，因为高考是迄今为止相对公平的选拔人才的方式。在群众旺盛的教育需求面前，高考应让创新型人才在公平、客观、合理而又灵活的选拔制度中脱颖而出。

教育部将加大财政投入逐步偿还高校债务

事件：今年３月，吉林大学发布校内通知称，学校举债高达３０亿元左右，入不敷出，特向师生征集解决学校财务困难的建议。这份“求助通知”使高校债务危机浮出水面。更有来自教育界的全国人大代表透露，全国仅７２所部属高等院校的负债已达３６０亿元，高额债务已直接影响教学质量。

点评：扩招虽然惠民，但是债务的压力让高校不堪重负。今年两会，温家宝总理已在政府工作报告中明确提出，高等教育要以提高质量为核心，相对稳定招生规模。我国高校在短期内“增高长胖”后，最需要的是“强筋壮骨”、增强实力。

研究生培养机制改革：17所高校首批试点

事件：今年，北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学等１７所高校开始研究生培养机制改革，吹响了我国研究生培养制度全面改革的号角。研究生不再有公费和自费之分，实行不同级别的奖学金和助学金制度，同时建立起以科学研究为主的导师责任制和导师资助制，促进研究生培养水平的提高。

点评：目前，我国研究生在校培养规模已突破１００万人，仅次于美国，但与其数量的急剧增长相比，研究生培养质量亟待提升。面对“读研无用”的质疑，这项改革来得正是时候。

中国"十一五"投100亿元加强职业教育基础能力建设

事件：今年的政府工作报告提出，要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，并将之作为一项重大变革和历史任务。从今年开始，所有在校农村学生和城市家庭经济困难学生都可以领取国家助学金。“十一五”期间，中央财政将安排职业教育专项资金１４０亿元，促进职业教育改革发展。

点评：我国中等职业教育学生逾七成来自农村。每年约有上百万农村贫困学生通过职业教育在城镇稳定就业，实现“转移一人、一家脱贫”的目标。在利好政策的激励下，会有越来越多的学生选择职业教育，成为国家需要的高素质劳动者和市场紧缺的技能型人才。我国的教育结构也将日趋完善。

教育部:中央财政将用3亿彩票公益金资助贫困生

事件：１２月２１日，中央财政从彩票公益金中安排３亿元资金，用于资助中西部２２个省区市和新疆生产建设兵团县镇和农村的普通高中家庭特困学生。这是我国首次资助高中贫困家庭学生。今年春节前后，将有３０万名学生领到每学年１０００元的资助。

点评：对于我国中西部地区的１６８６万名高中在校生来说，３亿元资金虽然总量不大，资助对象也有限，但是弥补了我国在普通高中阶段助学政策的空白，预示着我国国家助学体系的最终完善。

教育部有关部门公布本专科专业就业状况

2008-06-20T17:05:00.002-07:00

本次公布的是全国普通高校规模以上专业的就业状况，其中涉及本科专业226个，高职(专科)专业216个。其中本科专业公布了2004年至 2007年连续四年的就业状况，并标明院校隶属关系；高职(专科)按照新颁布的专业目录只公布2007年的就业状况。就业状况依据为每年9月初应届本专科毕业生初次就业率统计数据。

　　各专业按照专业代码进行排序。其中本科专业的就业状况以字母代表就业率区间：如A+代表就业率为大于或等于95%，每个区间梯度为5个百分点，依次递减，区间值为空是指所在年份该专业没有毕业生；因高职(专科)新专业目录刚启用，这次只公布了为初次就业率在80%以上的专业。

美教育部开查名校“亚裔歧视”

2008-06-20T17:05:00.001-07:00

因一名高分华裔学生两年前状告美国普林斯顿大学歧视亚裔学生，美国联邦政府教育部日前开始全面审查普林斯顿大学的招生记录，以核实该校是否对亚裔申请者存在歧视。

　　２００６年，在美国中学就读的华裔学生李健（音）高中毕业后，申请普林斯顿大学、哈佛大学、麻省理工学院、宾夕法尼亚大学及斯坦福大学，均遭拒绝。李健认为，遭拒的原因仅仅因为他是一名亚裔学生。

　　被多所名校拒之门外是李健始料未及的，因为他的ＳＡＴ（学术水准测验考试）得到２４００分的满分，包括物理、化学和微积分在内的ＳＡＴ２考试得到２３９０分，仅比满分差了１０分。而且他的高中各门功课均十分优秀，还曾多次获得各类奖项，属于所在高中百里挑一的优等生。据美国《今日普林斯顿人》报道，民权办公室已就李健的联邦申诉进行广泛调查。普林斯顿大学宣布，学校会提供招生信息配合调查。

　　美联社报道说，普林斯顿大学并不是美国名牌大学中唯一遭到种族歧视申诉的学校，亚裔学生申请进入美国许多顶尖大学要比其他种族的学生困难得多。

　　《高等教育内码》报道说，以密歇根大学为例，２００５年，亚裔学生进入该校的ＳＡＴ平均分为１４００，比白人学生平均高５０分，比西班牙裔学生高１４０分，比非裔学生高２４０分

灾区教育要做好三项工作

2008-06-20T17:05:00.000-07:00

四川省教育厅下发指导意见，要求各地要紧紧围绕确保灾区学校9月1日全面安全复学复课和灾后学校恢复重建，努力克服困难，积极创造条件，主动争取援助和支持。

　　四川省教育厅提出了当前要重点抓好的三项工作：

一是全面推进灾区学校复学复课。积极争取对口省（市、区）在校舍安全鉴定与维修加固等方面提供支持和帮助。同时，有序做好学生安置就学等工作。

二是重点抓好中等职业教育对口支援。积极组织灾区职业学校学生有序转移到对口省（市、区）学习、实训和顶岗实习，大力开展农村实用技能培训和劳动力转移培训等。